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| https://www.youtube.com/watch?v=wLsJVxT6qeQ&feature=youtu.be&app=desktop |
Au 2e cycle, l'élève est appelé à travailler le sens de la division sous le partage et le groupement. On l'invite à tenter de trouver une manière de transposer son raisonnement à l'aide d'un calcul qui découle d'un processus personnel. Toutefois, on pourrait guider les élèves vers des façons de faire qui sont davantage basées sur le sens du nombre comme le propose cette enseignante avec 2 façons très intéressantes de faire une division d'un nombre à 3 chiffres par un nombre à 1 chiffre. Le processus conventionnel de la division par crochet sera enseigné en 5e année. Bien entendu, l'utilisation d'un matériel concret comme des jetons ou des tuiles de base 10 (de type Game Stamp) est à privilégier, tout comme l'enseignement de techniques avec dessins (PdA, p.12)
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